HENRIQUES NOGUEIRA SECONDARY SCHOOL ESHN | Torres Vedras . 2009
ENG
The intervention comprises the rehabilitation of part
of the existing campus buildings and the
construction of new volumes.
The new buildings are defined primarily by a layout
that respects the orientations of the existing blocks,
structuring an internal urban system within the
school grounds. This organisation seeks to optimise
open spaces, allowing their use as recreational
areas while simultaneously ensuring the necessary
space for outdoor sports fields. Given the limited
availability of exterior space, this constitutes a
rigorous exercise in spatial optimisation.
The library building is conceived as a volume
perforated by four interior courtyards and
intersected by a ramp that, despite its proximity to
interior spaces, assumes the condition of an
exterior space. This ramp originates from a
functional requirement — the need to provide an
accessibility system for people with reduced
mobility — but takes on a structuring role in the
organisation of the building.
PT
A intervenção compreende a recuperação de parte
dos edifícios existentes do campus e a construção
de novos volumes.
As novas construções são definidas, em primeiro
lugar, por uma implantação que respeita as direções
dos vários blocos existentes, estruturando um
sistema urbano interno no recinto escolar. Esta
organização procura otimizar os espaços livres,
permitindo a sua utilização como áreas de recreio e,
em simultâneo, garantir as áreas necessárias aos
campos desportivos exteriores. Dada a escassez de
área disponível, esta operação configura um
exercício rigoroso de optimização espacial.
O edifício da biblioteca define-se como um volume
perfurado por quatro pátios interiores e intersectado
por uma rampa que, apesar da sua proximidade com
o espaço interior, assume a condição de espaço
exterior. Esta rampa tem origem numa exigência
funcional — a criação de um sistema de
acessibilidade para pessoas com mobilidade
reduzida — mas adquire um papel estruturante na
organização do edifício.
Design year
2009
Construction year
2011 - 2012
Location
Torres Vedras, Portugal
Team
Jorge Sousa Santos, Vyernu Patel, Nuno Gomes, Paulo Marques, Pedro Sequeira, Bruno Ferraz, Patricia Costa, Ismael Prata, Sofia Oliveira, Mariana Sá
Client
Parque Escolar
HENRIQUES NOGUEIRA SECONDARY SCHOOL ESHN | Torres Vedras . 2009
ENG
The intervention comprises the rehabilitation of part
of the existing campus buildings and the
construction of new volumes.
The new buildings are defined primarily by a layout
that respects the orientations of the existing blocks,
structuring an internal urban system within the
school grounds. This organisation seeks to optimise
open spaces, allowing their use as recreational
areas while simultaneously ensuring the necessary
space for outdoor sports fields. Given the limited
availability of exterior space, this constitutes a
rigorous exercise in spatial optimisation.
The library building is conceived as a volume
perforated by four interior courtyards and
intersected by a ramp that, despite its proximity to
interior spaces, assumes the condition of an
exterior space. This ramp originates from a
functional requirement — the need to provide an
accessibility system for people with reduced
mobility — but takes on a structuring role in the
organisation of the building.
PT
A intervenção compreende a recuperação de parte
dos edifícios existentes do campus e a construção
de novos volumes.
As novas construções são definidas, em primeiro
lugar, por uma implantação que respeita as direções
dos vários blocos existentes, estruturando um
sistema urbano interno no recinto escolar. Esta
organização procura otimizar os espaços livres,
permitindo a sua utilização como áreas de recreio e,
em simultâneo, garantir as áreas necessárias aos
campos desportivos exteriores. Dada a escassez de
área disponível, esta operação configura um
exercício rigoroso de optimização espacial.
O edifício da biblioteca define-se como um volume
perfurado por quatro pátios interiores e intersectado
por uma rampa que, apesar da sua proximidade com
o espaço interior, assume a condição de espaço
exterior. Esta rampa tem origem numa exigência
funcional — a criação de um sistema de
acessibilidade para pessoas com mobilidade
reduzida — mas adquire um papel estruturante na
organização do edifício.
Design year
2009
Construction year
2011 - 2012
Location
Torres Vedras, Portugal
Team
Jorge Sousa Santos, Vyernu Patel, Nuno Gomes, Paulo Marques, Pedro Sequeira, Bruno Ferraz, Patricia Costa, Ismael Prata, Sofia Oliveira, Mariana Sá
Client
Parque Escolar